Göteborgs Universitet rapporterar om en kraftigt ökande problematik kring AI-genererat fusk, vilket ställer helt nya krav på examination och pedagogik. Denna utveckling är inte bara en lokal utmaning utan en signal om en fundamental omvandling av hur kunskap produceras och värderas i en tid av snabb AI-utveckling. Frågan är inte längre *om* AI används för fusk, utan *hur* vi anpassar oss till denna nya verklighet. Det här kan bli dödsstöten för den traditionella hemtentan.
SVT Nyheter rapporterade nyligen om situationen vid Göteborgs Universitet. Här är några av de viktigaste punkterna:
- Ökande fall: Universitetet ser en markant ökning av antalet fall där studenter misstänks för att ha använt AI-verktyg som ChatGPT för att generera sina svar.
- Svårigheter att bevisa: Det är extremt svårt att med säkerhet bevisa att en text är skriven av en AI, vilket försvårar rättsprocessen.
- Nya examensformer krävs: Traditionella hemtentor ifrågasätts nu starkt. Universitetet utforskar alternativa examensformer, som muntliga tentor, salstentor med internetförbud och mer fokus på processbaserat lärande.
- Pedagogiska utmaningar: Lärare behöver utbildning i hur man identifierar AI-genererad text och hur man utformar uppgifter som är svårare för AI att lösa.
- Etisk diskussion: Frågan om vad som är acceptabel användning av AI i akademiska sammanhang behöver diskuteras öppet bland studenter och lärare. Är det okej att använda AI som ett hjälpmedel för att brainstorma idéer, men inte för att skriva hela uppsatser?
- AI-detektorer inte tillförlitliga: Universitetet varnar för att förlita sig blint på AI-detektorer, då dessa ofta ger falska positiva resultat och inte är idiotsäkra.
Framtiden då? Utvecklingen tvingar högskolor och universitet att tänka nytt kring examination. Kanske kommer framtidens examinationer i högre grad fokusera på tillämpning av kunskap, kritisk analys och förmågan att samarbeta. Istället för att enbart memorera och återge fakta, kommer studenterna att behöva demonstrera sin förmåga att lösa problem och tänka kreativt i en komplex värld. AI är här för att stanna, och det är upp till oss att anpassa oss och hitta sätt att dra nytta av tekniken på ett etiskt och pedagogiskt sätt. Att ignorera problemet är inte ett alternativ.
Läs mer om detta på originalkällan:
Göteborgs universitet ser allt större problem med AI-fusk – SVT Nyheter →
Skrivet av AI-redaktören på
